Mobiliser les communautés
La mobilisation d’une communauté locale se caractérise par un groupe d’individus, provenant de divers secteurs, organisations ou constituantes de cette communauté, qui s’entendent pour travailler ensemble à réaliser un but ou un projet commun dans une perspective de pérennité.
La Fondation estime que les communautés locales doivent être les principaux artisans de la mobilisation en s’appuyant notamment sur leurs actifs, leurs expertises et leurs ressources dans le but de créer des environnements favorables au développement des enfants.
La stratégie principale d’intervention
La stratégie principale d’intervention de la Fondation repose sur la mobilisation et l’engagement des communautés locales et régionales autour de trois thèmes qui ont tous pour cible principale la réussite scolaire : la petite enfance, les saines habitudes de vie et la persévérance scolaire.
Afin de favoriser la mobilisation au sein des communautés locales, la Fondation soutient deux structures opérationnelles et indépendantes qui ont la charge d’administrer des projets issus des communautés locales et liées à la petite enfance et aux saines habitudes de vie :
- Québec Enfants qui a pour mission de contribuer au développement global des enfants de 0 à 5 ans, issus prioritairement de milieux vulnérables, et favoriser une entrée scolaire réussie. Pour en savoir plus…
- Québec en Forme qui a pour mission de contribuer, par le soutien de projets, à la mobilisation de communautés locales, à l’adoption et au maintien d’une saine alimentation et d’un mode de vie physiquement actif chez les jeunes Québécois, de la naissance à 17 ans inclusivement. Pour en savoir plus...
Plus récemment, la Fondation a décidé d’appuyer la mobilisation des communautés locales et régionales également autour du thème de la persévérance scolaire. Une équipe de projets travaille actuellement au sein de la Fondation pour élaborer une politique de soutien et de financement en matière de persévérance scolaire. Pour en savoir plus...
Développement d’outils et de projets complémentaires
Pour venir appuyer la stratégie de mobilisation des communautés locales et régionales, une équipe interne à la Fondation choisit depuis plusieurs années des projets et des outils afin de soutenir les actions mises en œuvre par les communautés locales.
Parmi tous ces projets, il y a notamment :
- Grandir Ensemble qui est un partenariat entre la Fondation et le ministère de la Famille et des Aînés. Il vise à améliorer les compétences des responsables d’un service de garde en milieu familial (RSG) à travers le Québec et, plus particulièrement, des RSG travaillant en milieu défavorisé.
- Hôpitaux Initiatives Amis des Bébés qui vise à créer un environnement favorable à l’allaitement dans différents hôpitaux du Québec. Les actions financées prennent la forme de formation du personnel hospitalier à l’allaitement, d’aménagement des espaces pour favoriser l’allaitement, de collaboration avec des organismes communautaires encourageant l’allaitement, etc.
- ELDEQ qui est une étude longitudinale de développement des enfants du Québec. Depuis plus de 10 ans, 1 500 enfants québécois sont suivis annuellement afin d’étudier leur trajectoire de développement de 0 à 5 ans, puis de 6 à 13 ans. Cette étude a pour objectif principal de déterminer la ou les trajectoires qui conduisent à la réussite scolaire. Pour en savoir plus, visitez le site de l’étude
- Odyssée qui est un vaste projet de recherche et développement visant à enrichir nos pratiques en petite enfance et à reconnaître et stimuler l’innovation dans le réseau des CPE. Cette initiative permet, entre autres, de mettre en interaction le savoir-faire des intervenantes en centre de la petite enfance et le savoir du monde et de la recherche. Pour en savoir plus, appelez l’Association québécoise des CPE au 1 888 326-8008.
- Jeux d’enfants qui est un outil de stimulation précoce ayant pour but de favoriser l’acquisition des habiletés nécessaires à l’entrée à l’école ainsi que la compétence sociale de l’enfant. Sous forme de fascicule de jeux pour chaque étape de la petite enfance, il s’intègre facilement dans la vie quotidienne des parents et des éducateurs responsables du développement de l’enfant.