Lexique
Acteurs d'une communauté locale : Il
s'agit en général de citoyens, de parents, de représentants
d'organisations publiques, parapubliques ou privées et
d'intervenants sociaux.
Regroupement local ou Comité
d'action local : Il réunit les partenaires clés d'une
communauté locale œuvrant pour le mieux-être des enfants et des
familles. Ces petits réseaux locaux, qui agissent directement en
concertation avec le milieu, sont constitués à l'échelle d'une
paroisse ou d'un quartier et s'engagent individuellement et
collectivement à développer une vision et des orientations
communes, à élaborer et mettre en œuvre un plan d'action, à assurer
la gestion d'un projet sur le territoire, à évaluer les actions du
regroupement local, dans une perspective d'amélioration continue et
dans le but de démontrer la valeur ajoutée de son intervention sur
un ou des déterminants de la réussite éducative.
Communauté locale :
L'expression renvoie, en premier lieu, à un territoire géographique
suffisamment petit pour être considéré comme un milieu de vie ou
règne un sentiment d'appartenance - un quartier, un arrondissement,
un village, une ville… - et suffisamment grand pour avoir des
institutions qui lui sont propres ainsi qu'une certaine
gouvernance. La communauté locale est constituée d'individus, de
groupes, d'organisations et d'institutions interdépendants qui sont
en interaction et en évolution constantes. En tant que point focal
du travail de mobilisation et comme unité d'analyse, la communauté
locale correspond donc a un système en soi, dynamique et complexe,
dont les relations entre les différentes composantes figurent au
premier plan. (Racine, 2009)
Mobilisation : Le mot
mobilisation fait référence au passage à l'action pour changer une
situation, effectué collectivement (action collective) par un
regroupement d'acteurs (acteur collectif). Changer une situation,
c'est répondre a des besoins, résoudre des difficultés, améliorer
les conditions de vie, modifier des fonctionnements, etc. (Racine,
2009)
Persévérance
scolaire : La Fondation favorise la mobilisation des
communautés régionales et locales dont le travail est d'encourager
la persévérance scolaire des enfants de 0 à 17 ans et d'élaborer
des outils et des projets complémentaires pour améliorer les
actions menées dans ce domaine. Par la promotion de la persévérance
scolaire dans une perspective de réussite éducative, la Fondation
se positionne pour reconnaître et appuyer le droit à la réussite de
tous les jeunes du Québec, particulièrement ceux de milieux
défavorisés. Dans le domaine éducatif, la persévérance scolaire se
définit comme étant la poursuite d'un programme d'études en vue de
l'obtention d'une reconnaissance des acquis (diplôme, certificat,
etc.).
Petite
enfance : Développement global de l'enfant, de la
conception à cinq ans.
Portrait des
besoins : Synthèse des besoins des familles
détaillant une compréhension commune de la problématique
identifiée, ainsi que des particularités, des ressources, des
possibilités et des besoins du milieu visé. Cette synthèse
rassemble à la fois le point de vue des citoyens, celui de diverses
organisations publiques, parapubliques ou privées, ainsi que celui
des intervenants sociaux.
Réussite éducative : la
Fondation cible la réussite éducative des jeunes Québécois afin
qu'ils deviennent des parents autonomes et accomplis, perpétuant au
sein de leurs cercles familial et social une culture de réussite
personnelle et collective. La réussite éducative est l'acquisition
de savoirs, de compétences clés et de valeurs personnelles,
sociales et démocratiques. Elle permet le développement personnel,
l'autonomie intellectuelle, l'intégration dans la vie
professionnelle et la participation au développement de la
Société.*
* Cette définition est
inspirée de celle de l'UNESCO - Éducation pour tous
Saines habitudes de vie :
La Fondation soutient la mobilisation des communautés locales dont
l'objectif est de favoriser l'adoption et le maintien d'une saine
alimentation et d'un mode de vie physiquement actif chez les jeunes
Québécois de la naissance à 17 ans inclusivement. Un mode de vie
sain est un terrain propice à la persévérance scolaire et participe
ainsi à la réussite éducative des enfants.
Acteurs d'influence :
Personnalités, organismes, intervenants ou institutions qui sont
reconnus en tant que leaders dans leur domaine d'activités
et dans leurs capacités à influencer des changements positifs au
sein de la société québécoise.